汝陽實驗高中

　   汝陽縣實驗高中成立于2003年，位于鳳凰山下，馬蘭河畔，汝河南岸。學校環(huán)境優(yōu)美，樹木成林，占地216畝。學校有大型足球場，籃球場。
 　　教學設施先進，教師敬業(yè)勤奮，學生學習努力。學校位于劉伶路汝河大橋南。
 　　汝陽縣實驗高中學生公寓條件好，學校獲得各種榮譽。學校有微機室，多媒體課堂。教師有書柜，學生可以借閱，教師安裝有閉路電視，豐富了學生的生活。學校餐廳食物種類繁多，每年學校都要舉辦運動會，發(fā)揚拼搏精神。學校利用自身條件舉辦校電視臺。
 　　高考成績喜人，應屆生上線率全縣第一，學校是洛陽市示范性高中，河南師范大學實習基地。 　　在各界領導的關心幫助下，汝陽縣實驗高中將會有越來越好的明天。
 　　位于鳳凰山下、馬蘭河畔新建的汝陽縣實驗高中，是汝陽縣縣委、縣政府踐行“三個代表”、構建和諧社會重要思想的生動體現(xiàn)，是汝陽發(fā)展教育、振興教育，造福子孫后代的民心工程。 　　    建校不到10年，全校師生用信心點燃激情，用激情創(chuàng)造奇跡。2006年首屆畢業(yè)生高招成績驕人：應屆考生原瑞濤不負眾望，以銳不可當?shù)膶嵙Τ蔀槿h文科狀元；全校共上本科線126人，158%超額完成縣里下達的目標任務。
 　　該校近年來還先后獲得了首屆“全國中小學校園文化建設百佳創(chuàng)新學校”、“洛陽市市級示范性普通高中”、“德育工作先進單位”、“綜合治理先進單位”、“省級衛(wèi)生先進單位”等幾十項榮譽稱號；同時，學校有130位教師、306名學生先后獲得國家、省、市、縣獎勵，校長李鵬亮日前榮獲洛陽市“五一”勞動獎章。
 　　在驚訝、欽佩之余，年輕的汝陽縣實驗高中何以能快速脫穎而出，成為社會各界關注的焦點。 　　以人為本 構建和諧新校園
　　汝陽縣實驗高中現(xiàn)有51個教學班，3268名學生，208名教職工。建校伊始，學校就提出了打造“中原名校”的奮斗目標，并制定出了階段目標，那就是：“一年樹形象、二年三年謀發(fā)展、四年五年上規(guī)模，爭創(chuàng)省、市級示范性普通高中。”
　　從某種意義上說，辦學水平的高低最終是由辦學理念和辦學思想決定的，理念不同，層次就會不同，效果就會不同。學校本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，為學生的終身發(fā)展著想，不以成績論英雄，響亮地提出了“進了實驗高中門，都是實驗高中人”的口號，對學生一視同仁。通過各種活動開發(fā)學生的潛能。學校按規(guī)定開設音樂、美術、勞動技術課程，并在全市首開心理課程，被吸收為“河南省學校管理和學校心理學會常務理事單位”。學校還定期組織學生積極參加社會公益活動和社會實踐活動，使學生走出校門，了解社會，鍛練技能，培養(yǎng)優(yōu)良品質，從而提高學生整體素質。
 　　學校不單純依據(jù)學業(yè)成績評價教師和學生，而是依據(jù)師德量化考核和學生德育量化考核成績結合教學效果進行綜合評價。因此，實驗高中的學生有堅定的政治方向，有明確的奮斗目標，有高雅的審美情趣，有較強的社會適應能力，有堅實的文化基礎和健康的體魄，有較高的道德修養(yǎng)。
 　　師德先行 打鐵還得自身硬 　
　  汝陽縣實驗高中是一所年輕的學校，實驗高中更有一支朝氣蓬勃的師資隊伍。為建設一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，學校一開始就把師資培訓作為重點工作、長期工作來抓。學校出臺了《汝陽縣實驗高中師德量化考核方案》、《汝陽縣實驗高中教師進修培訓計劃》，把師德作為衡量教師的首要條件。要求全體教師以高尚的人格感化學生，以精湛的教學藝術引導學生，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感愛護學生。
 　　在抓好師德培訓的同時，學校狠抓教師業(yè)務水平提高。學校每周一次的業(yè)務培訓活動常抓不懈；全體教師堅持做到集體備課、每節(jié)課后寫教學反思、每周寫一篇教學隨筆、人人參加高三三次大練習考試。學校堅持實行評教評學活動，力爭使課堂合格率達100%、滿意率達90%。針對青年教師，開展以“創(chuàng)學習型學校、做學者型老師”活動為切入點，要求青年教師做到“一年入門，二年合格，三年勝任”，開展幫教結對，以老帶新，整體提高。深入開展青年教師基本功大賽和青年教師優(yōu)質課大賽，鼓勵教師業(yè)務冒尖。形成“學習工作化、工作學習化”的良好氛圍
。 　　為盡快提高教師業(yè)務水平，學校采取了“請進來、走出去”的方式，加強與周邊地區(qū)各?；ト诨?、切磋技藝；省內外知名專家也頻頻到學校指導教育教學工作。教改實驗項目通過在全校推廣實施，已取得良好效果。
 　　學校還提出了“在工作中學習，在學習中研究”的口號，要求老師們樹立終身學習的理念，加強教學研究，以教研促教學。教研組也積極承擔課題研究。目前，實驗高中教研之風正盛，多數(shù)老師都結合教學心得撰寫出了優(yōu)秀論文，一些老師還獲得優(yōu)秀論文獎；河南師范大學、洛陽師范學院等高校還先后把該校定為教育實踐基地。
 　　人文情懷 共圓莘莘學子夢 　
　學校本著系統(tǒng)設計、精心布置的原則大力構建校園文化，讓師生的情感在濃郁的文化氛圍中得到熏陶，從而提高他們的文化素養(yǎng)，培育他們的集體意識、成才意識，拼搏意識。
 　　辦公室文化獨具特色。學校辦公樓從一樓到五樓的200多個標語牌上，是該校200多名教師自己的“名人名言”?？吹阶约旱母裱話煸趬ι希蠋焸冊谧孕?、自豪的同時也多了一份責任意識，學生們領會了老師們的高遠志向與諄諄教導，也受益匪淺。
 　　教室文化健康向上。該校的每個教室里都有本班師生選定或創(chuàng)作的標語，每個教室外都有制作精美的標語牌，上面有名人格言，有班主任寄語，有班風班訓、班級誓詞，學生在這樣的文化氛圍中學習，多了一份鞭策，多了一份激勵，充滿了向上的力量。
 　　寢室文化優(yōu)雅溫馨。學校在男女寢室的大門以及每個樓層都張貼了標語，標語內容豐富多彩：有提醒同學們靜息養(yǎng)神的，有勸勉同學們奮發(fā)有為的，有引導同學們和諧相處的，有提示同學們養(yǎng)成良好生活習慣、衛(wèi)生習慣的。各寢室內部也都有本寢室同學作主，以積極健康為原則，進行了多姿多彩的文化建設，有的掛上了魅力裝飾品，有的貼上了自己創(chuàng)作的書法作品，有的貼上了偉人的畫像…… 　
  　與此同時，學校采取全封閉管理，安全保衛(wèi)措施周到細致。每學期開學初，學校都要與各處室、班主任層層落實安全責任制，妥善處理各種偶發(fā)事故。學校開展了“交通安全教育”專題圖片展，并與城關派出所簽訂了警校共建協(xié)議，開展警校共建活動。學校還制定了各種安全制度，如《門衛(wèi)值班制度》、《教師陪寢制度》、《夜間巡邏制度》等，學校還定期開展安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時排查處理。 　
  　一年一個臺階，一年一個奇跡。2003級學生入校時高分段人數(shù)僅占全縣的1/8，經過師生三年的努力，高分段人數(shù)與入學成績相比增長了三倍，實現(xiàn)了首屆高考開門紅。
 　　三年磨一劍，霜刃今日試。2004級學生在2007年洛陽市第三次大練習中該校成績喜人：全校上模擬本科線165人，超額完成了縣教育局下達的100人指標任務。躍居洛陽市市級示范性普通高中前十強。2009年經國家外國專家局批準獲得聘請外教資格，成為汝陽縣唯一獲此殊榮的學校。2006年時任國家政協(xié)副主席張思卿同志曾到校視察！